O projeto EPTV na Escola 2025 propõe uma abordagem inovadora ao convidar estudantes do 9º ano a refletirem sobre as mudanças climáticas e a desenvolverem iniciativas práticas para mitigar seus impactos. Diferentemente das edições anteriores, que focavam na produção de redações, esta edição prioriza a criação de ações concretas contra o aquecimento global. 

Dados recentes da Organização Meteorológica Mundial e da NASA indicam que 2024 foi o ano mais quente já registrado, com temperaturas médias 1,6ºC acima dos níveis pré-industriais. Esse aumento ultraa o limite de 1,5ºC estabelecido pelo Acordo de Paris, sinalizando uma aceleração preocupante no aquecimento global. As consequências incluem eventos climáticos extremos, como enchentes, secas e incêndios florestais, que afetam diretamente a saúde humana, a segurança alimentar e a disponibilidade de recursos hídricos.

Com o tema “Mudanças climáticas: como pequenas atitudes podem reduzir os impactos ambientais?”, o projeto envolve estudantes de 9º ano de escolas públicas, privadas, do Serviço Social da Indústria (Sesi) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que vão em busca de ideias de intervenções para um grande em um grande desafio enfrentado pela humanidade. 

Nesta edição, as escolas participantes devem desenvolver uma iniciativa concreta para combater o aquecimento global. Cada município enviará uma proposta à EPTV, e as dez melhores serão selecionadas para a etapa final. Os alunos envolvidos nessas iniciativas, então, produzirão redações relacionadas ao tema. O regulamento completo estará disponível até o dia 21 de maio.